Metacognizione e apprendimento.pdf

Metacognizione e apprendimento PDF

Cesare Cornoldi

Nellambito della metacognizione rientrano le idee che un individuo sviluppa su come funziona la propria mente e quella altrui, dallaltro le operazioni che la mente stessa svolge per tener sotto controllo la propria attività. Interessante è lintreccio fra le idee sul funzionamento mentale e i comportamenti. La prima parte del volume è dedicata agli aspetti teorici e alle tecniche di ricerca sperimentale proposte dagli psicologi generali e dagli psicologi dello sviluppo in questo campo. La seconda esamina lapplicazione degli studi metacognitivi nellambito dei processi di apprendimento e degli interventi su soggetti con disturbi di apprendimento.

1.2 La metacognizione secondo Il modello di Cornoldi Cornoldi e il Gruppo Mt di Padova di Padova distinguono, nel loro modello, tra conoscenza metacognitiva di base, definita atteggiamento metacognitivo, ed i processi cognitivi di controllo. Nella definizione di Cornoldi e Caponi (1991), l’atteggiamento metacognitivo “riguarda la

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9788815051066 ISBN
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Apprendimento. Quando si parla di apprendimento si fa riferimento non solo alle conoscenze e alle competenze apprese, ma ... tale processo sia massimamente efficace? Si può quindi affermare che la metacognizione è uno strumento di apprendimento mediante il quale si rendono le ...

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La didattica metacognitiva è divenuta un'area efficace di intervento nella pratica educativa perché, agendo sui processi di apprendimento si rivela utile nei contesti di insegnamento. L'insegnante che opera in funzione metacognitiva supporta gli studenti nell'impegno di imparare ad imparare, con lo scopo di sviluppare abilità di diversa natura, finalizzate allo sviluppo cognitivo di ogni studente. Oxford 1993). Per Bruner la metacognizione è quella capacità che è in grado di favorire un apprendimento consapevole. Secondo questo autore, l'attività metacognitiva compare in modo diseguale negli individui , non è in relazione all'età ma è, invece, soggetta ai diversi ambienti culturali in cui

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La metacognizione diventa così un ottimo strumento di apprendimento mediante il quale si rendono le persone consapevoli del modo in cui affrontano i compiti cognitivi e si insegna a gestire in modo efficace i processi che mettono in atto. La metacognizione riguarda i processi cognitivi che operano sull'oggetto di conoscenza. La metacognizione si occupa di due ambiti: quello del funzionamento della nostra mente (livello di conoscenza/consapevolezza, ovvero, le idee che un individuo sviluppa relativamente al funzionamento della propria mente)